长城网·冀云客户端讯（郑晨子）12月25日，廊坊市人民政府新闻办公室召开廊坊市基础教育“三区”建设工作成效新闻发布会，以下是发布会实录：
主持人：廊坊市委宣传部对外交流与新闻发布科 李智博
尊敬的媒体朋友们、同志们：
大家上午好！欢迎出席廊坊市人民政府新闻办公室新闻发布会。
自2020年起，廊坊市先后被教育部确定为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区、教育部基础教育综合改革实验区（简称“三区”），标志着廊坊基础教育改革迈入全国先进行列。本场新闻发布会旨在介绍廊坊市基础教育“三区”建设的工作成效，并就有关问题回答记者提问。
出席今天发布会的有：市教育局副局长张辉同志，市教育局教育科科长郭亚婷同志。参加今天发布会的还有来自省、市主要新闻媒体的记者朋友们，欢迎大家！
首先，请市教育局副局长张辉同志进行发布。
发布人：廊坊市教育局副局长张辉
同志们，各位记者朋友们：
大家好！首先，衷心感谢各位长期以来对廊坊教育事业发展的关注与支持。今天，我重点向大家介绍我市教育部基础教育“三区”建设的阶段性成效。
自2020年起，廊坊教育迎来重大发展机遇，先后获评全国“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、入选首批基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区、获批教育部基础教育综合改革实验区。这三个国家级实验区、示范区（以下简称“三区”）的落地，标志着廊坊基础教育改革迈入全国先进行列。
市委、市政府高度重视“三区”建设，市教育局迅速成立以局长为组长、分管副局长为副组长，12个科室负责人为成员的领导小组，组建专项工作专班，形成“统一领导、分工协作、全员参与”的推进机制。经过三年深耕细作，“三区”建设已取得标志性成果，现将有关情况汇报如下：
一、统筹联动，构建教育高质量发展新格局
我们以“三区”联动为核心抓手，依托国家中小学智慧教育平台，构建“一主双翼”发展框架——以山西阳泉“基于学生自主学习的教育新模式”为实践主线，以北师大“名优教师双向互助”“质量综合评价能力建设”为支撑翼，精准聚焦“优师培养、课堂革新、评价赋能”三大关键领域，创新形成“组织平台化、课堂智能化、评价精准化”的廊坊特色模式。
三年来，依托省市150项课题研究，全市997所中小学实现智慧教育环境全覆盖，培育出“三段五环节”教学模式、“三线五环”教研共同体、“一线三体”综合素质评价体系等一批可复制的创新成果。累计斩获省级以上精品课280节，连续两年河北省获奖比例位居第一；带动174所试点校、232个专家团队、70个名师工作室协同发展，成果辐射京津冀、贵州、新疆、河南等多省区，为全国教育数字化转型提供了“廊坊方案”。相关成效先后被《人民教育》微信公众号、《河北教育》杂志、中央教育电视台多次报道。
二、多维突破，彰显改革实践硬核成效
（一）学生核心素养全面提升
数字化教学有效激发学生创新活力，我市学生在省级以上科技创新、信息素养竞赛中获奖数量年均增长25%，2023年在“全国青少年人工智能创新挑战赛”中斩获8项一等奖。自主学习能力显著增强，调查显示82%的学生能通过平台资源完成预学任务，75%的学生习惯运用智能工具查漏补缺，学习主动性和效率大幅提升。
（二）教师数字素养迭代升级
教师智能工具使用率从35%跃升至82%，2023年60%的教师运用AI工具备课，教学信息化水平显著提高。教学竞赛成绩亮眼，2023年获国家级精品课19节，连续两年省级精品课获奖率居河北省首位；青年教师培养成效突出，35岁以下骨干教师在四层次梯队中占比达40%，较2020年提升15个百分点，教师队伍结构持续优化。
（三）学校办学质量差异缩小
90%的试点学校形成“智慧课堂”“生态化教育”“跨学科主题学习联盟”等特色模式并全面普及。质量监测数据显示，薄弱校与优质校学业水平差距缩小15%，农村学校数学平均分与城区差距从15分降至8分，教育均衡发展迈出坚实步伐。
（四）区域辐射效应持续扩大
成功承办2020年实验区工作启动大会、2021年全国“信坛”分享会等3次全国性会议，4次在全国会议上作经验介绍，专家团队赴各地开展培训60余次。典型案例获《人民教育》公众号推送，未来课程案例全国获奖率第一，6篇案例在全球智慧教育大会获奖，“廊坊经验”正走向全国。
三、靶向发力，谋划未来发展新路径
在充分肯定教育改革取得阶段性成效的同时，我们也清醒认识到，当前工作与高质量发展要求、群众期盼仍存在较大差距。下一步，我们将重点推进五项工作：
1.升级基础设施：推进“5G+智慧教育”融合应用，增设VR实验室、智能创客空间，建设“人工智能教育体验中心”，实现城乡智慧环境均衡覆盖。
2.强化教师培养：开展“人工智能+教育”专项培训，重点培育适应未来发展的“未来教师”，重点提升青年教师和农村教师数字素养。
3.完善评价体系：探索“过程性+增值性”评价融合模式，开发学生数字画像系统，整合学业、行为、心理等多维数据，实现精准评价。
4.规范数字生态：建立数字安全与伦理规范体系，加强学生数字身份保护和数据隐私合规管理，筑牢教育数字化安全防线。
5.深化成果辐射：深化“三区”联动机制，推动成果向职业教育、特殊教育延伸，构建全学段、全领域教育新样态，持续为全国基础教育高质量发展贡献力量。
各位朋友，廊坊教育“三区”建设的成绩得益于教育部、省教育厅的悉心指导，离不开市委、市政府的高度重视和全力保障以及社会各界的大力支持。未来，我们将以更大力度推进改革创新，努力打造基础教育高质量发展样板。
再次感谢各位媒体朋友的关心与支持！谢谢大家！
主持人：廊坊市委宣传部对外交流与新闻发布科 李智博
感谢张局长。下面，进入媒体记者提问环节，请需要提问的记者朋友举手示意，并通报所在媒体。
问题1：“三区”建设中的三区是指哪“三区”？“三区”之间有哪些关联吗？
主持人：廊坊市委宣传部对外交流与新闻发布科 李智博
请市教育局教育科科长郭亚婷同志回答。
廊坊市教育局教育科科长郭亚婷：2020年8月6日，廊坊市被教育部确定为全国“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区（全国共90个）；12月31日，教育部办公厅发布《关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》中，廊坊市被确立为首批60个示范区之一;2021年9月24日，教育部办公厅发布《关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知》，在廊坊市设立教育部基础教育综合改革实验区。以上三个实验区、示范区简称“三区”。
我们以“三区”联动为核心抓手，依托国家中小学智慧教育平台，构建“一主双翼”发展框架——以山西阳泉“基于学生自主学习的教育新模式”为实践主线，以北师大“名优教师双向互助”“质量综合评价能力建设”为支撑翼，精准聚焦“优师培养、课堂革新、评价赋能”三大关键领域，创新形成“组织平台化、课堂智能化、评价精准化”的廊坊特色模式。
主持人：廊坊市委宣传部对外交流与新闻发布科 李智博
感谢郭科长，下面请继续提问。
问题2：廊坊创新形成的“组织平台化、课堂智能化、评价精准化”特色模式中，“课堂智能化”在997所中小学的具体落地场景有哪些？
主持人：廊坊市委宣传部对外交流与新闻发布科 李智博
继续请市教育局教育科科长郭亚婷同志回答。
廊坊市教育局教育科科长郭亚婷：廊坊“课堂智能化”在997所中小学落地场景，覆盖全教学流程，核心如下：
一、课前：依托国家智慧教育平台，教师推微课、数字化“三单”，学生用平板传预学成果，系统自动生成学情报告；教师借平板测查，大数据定位学生薄弱点，动态调备课内容，告别“无差别备课”。
二、课中：1.多终端互动：智慧平板、AI助手等普及，可开展竞答（实时出学情热力图）、小组协作共享，教师用AI生成教案，部分课堂用VR/AR造沉浸式体验；
2.模式融合：“三段五环节”课中借设备汇疑问、连“双师课堂”；精准教学实时采数据，低正确率知识点即时补讲；“编程+数字”模式中，学生用编程工具处理学科数据并上传互评。
三、课后：按学情推分层作业，系统自动批改、生成报告，共性问题发讲解视频，个性问题线上辅导；实践成果传平台，“投票+点评”评价，还能跨校共享。
四、其他关键场景：云集体备课共享优质资源，名师工作室汇案例；混合研修中，专家借平台“1+N”指导，记录教师研修轨迹；跨学科项目用AI、VR整合资源，科创课引入3D打印等工具，助学生获国家级奖项；“一线三体”评价记数据生成报告，四级监测体系分析校际差距，促教育均衡。
主持人：廊坊市委宣传部对外交流与新闻发布科 李智博
感谢郭科长，下面请继续提问。
问题3：对于青年教师和农村教师的数字素养提升，是否有差异化的培养方案？
主持人：廊坊市委宣传部对外交流与新闻发布科 李智博
继续请市教育局教育科科长郭亚婷同志回答。
廊坊市教育局教育科科长郭亚婷：针对青年教师与农村教师数字素养提升，有明确差异化培养方案：青年教师侧重“创新应用”，依托“人工智能+教育”专项培训，设生成式AI教学设计、智能工具深度应用等课程，结合名师工作室“1+N”帮扶，参与跨学科项目化学习、科创课程开发，在实践中提升新技术融合能力；农村教师侧重“基础适配”，开展“5G+智慧教育”基础操作培训，聚焦智慧平板、国家智慧教育平台资源使用，组建专家团队入校指导，解决设备操作、资源适配等实际问题，同步推送适配农村学情的数字化教学案例。
主持人：廊坊市委宣传部对外交流与新闻发布科 李智博
感谢郭科长，由于时间关系回答记者提问就到这里，感谢各位嘉宾的发布和答问，感谢各位记者朋友的关注。本次发布会的有关资料将于会后发送到廊坊市新闻发布的指定邮箱，请大家自行下载。
今天的新闻发布会到此结束，谢谢大家！
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